|
„Lehunyja kék szemét az ég,
lehunyja sok szemét a ház,
dunna alatt alszik a rét –
aludj el szépen, kis Balázs
…. |
Tűzoltó leszel, s katona!
Vadakat terelő juhász!
Látod, elalszik anyuka. –
aludj el szépen, kis Balázs.”
József Attila: Altató 1935. febr.
|
„MONDJUK AZT, HOGY …” – ez már a szerepjáték.
A 3-4 éves gyermek rájön, hogy játékból ő is lehet tűzoltó, rendőr, kukásautós orvos, boltos, vagy bármi más, amivel a mindennapokban találkozik. A 3-4 évesek szerepjátéka egyszerű, a kisiskolások már a szerep lényeges elemeit emelik ki, és a szerepeket gyakran előre kiosztják.
A 3-4 éves gyermek rájön, hogy játékból ő is lehet tűzoltó, rendőr, kukásautós orvos, boltos, vagy bármi más, amivel a mindennapokban találkozik. A 3-4 évesek szerepjátéka egyszerű, a kisiskolások már a szerep lényeges elemeit emelik ki, és a szerepeket gyakran előre kiosztják.
Játékában a megélt mindennapok és az őt körülvevő környezet tükröződik vissza.
Megfigyelhetjük, hogy átveszi társai szóhasználatát, verbális kifejezéseit, reakcióit. Ne a válogatás nélküli TV „gyerek” filmeket nézze, hanem életkorának és fejlettségi szintjének megfelelő meséket halljon, nézzen (diafilm, videó, DVD)! Ne csak a család zárt világát ismerje, hanem tegyük lehetővé, hogy személyes kapcsolata legyen háziállatokkal, növényekkel (saját állat, ágyás a kertben, közös kirándulás,)
Gyakran fókuszál a megélt örömökre, bánatokra. Gyakran itt feszegeti kis életének határvonalait. Tágabb életet élhet, mint a mindennapok „nemjei” között. A szülőkkel való játszást lassan átveszi a többi gyerekkel való közös játék. A szerepkiosztásoknál megfigyelhetjük a „hatalmi” sorrend kialakulását, a csoportban történő helykeresést, a társas kapcsolatok szabályaihoz való alkalmazkodást, gyakran lemondást saját elképzeléseiről, ugyanakkor törekvést, hogy érvényesítse saját akaratát, megvédje önmagát és érdekeit. Megtanul kompromisszumot kötni, megtanulja a szabályok betartását.
Jó játék, ha „nemtől” függetlenül bevonjuk a házi és házkörüli munkákba. Az élményeket, hatásokat arányosan el kell osztani, mert a túl sok élményt nem tudja sem befogadni, sem feldolgozni, ettől kapkodóvá, szertelenné, nyugtalanná válhat. Az sem jó, ha az ingerek hiánya miatt nem jut ismeretanyaghoz, élményhez, unatkozik és közömbössé, visszahúzódóvá válik. A közös játékban a felnőtt igazodjon gyerekhez, ne oktassuk közben, próbáljunk elszakadni a valóságtól! A játék szabályrendszerébe beépülve „terelgessük” az eseményeket, a játékot.
Az IRODALOM a gyermek szerepjátékának egyik élményforrása, mely beszédfejlődésére is nagy hatással van. Folytatás a Könyvek > Mesék, ifjúsági irodalom rovatban



